Enseignement agricole Une volonté de maintenir les budgets en 2007

« Dans un contexte budgétaire tendu, l’enseignement agricole a bénéficié de préservation par rapport à d’autres programmes, a expliqué Michel Cadot. La réduction des emplois y est moins forte que dans d’autres secteurs du ministère. Pour la préparation du budget 2007, le ministre préservera cette orientation qui consiste à épargner au maximum l’enseignement agricole en raison de ses succès et de ses enjeux».

Il faut tracer une perspective à plus long terme à l’enseignement agricole et préparer les 10 prochaines années, a poursuivi le directeur de cabinet. Une mission de réflexion a été confiée à François Grosrichard pour dessiner l’avenir du système éducatif dans les territoires ruraux. Ses premières conclusions sont déjà connues : poursuivre l’insertion des lycées dans les pôles régionaux, anticiper et accompagner de nouvelles adaptations des métiers de l’agriculture vers le rural (former plutôt des chefs d’exploitation que des chefs d’exploitation agricole), établir une carte des besoins sur le plan rural pour optimiser les enseignements existants. L’enseignement socioculturel doit rester une composante de l’avenir, a affirmé Michel Cadot.

Interrogé sur un éventuel rattachement de l’enseignement agricole à l’Education nationale, il a déclaré que « l’objectif du gouvernement est que l’enseignement agricole demeure une composante du ministère de l’Agriculture. S’il doit devenir le ministère de la production agricole, ce ministère perd sa raison d’être. Nos intérêts sont conjoints mais supposent de ne pas rester immobiles et d’inscrire l’enseignement agricole dans la production agricole ».