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En Paca, une soixantaine de professionnels de la formation, des branches professionnelles, de la recherche et des entreprises se sont réunis en décembre lors d’un séminaire collaboratif pour construire ensemble des solutions pour faciliter l’employabilité des jeunes et l’insertion professionnelle. Cette première rencontre marque le démarrage effectif de Campus 3 A, une démarche participative qui bénéficie d’un label national.
L’offre et la demande d’emploi dans l’alimentaire se croisent difficilement. Au lieu de créer une énième commission, Pascal Laurant, professeur à l’Université d’Avignon, pilote du projet Campus 3A, a rassemblé au début du mois tout ce que la Provence compte de professionnels de l’enseignement, des branches professionnelles et de la recherche pour qu’ils trouvent ensemble des solutions pour répondre aux besoins en compétences des entreprises. Une journée ponctuée d’ateliers « d’émergence collaborative » dans le huis clos de l’école hôtelière d’Avignon a libéré la parole et les initiatives de personnes qui ne rencontrent guère pour construire des propositions concrètes à court et moyen terme. Résultat de leurs réflexions : un comité opérationnel réunira des représentants des diverses composantes de la formation, de l’entreprise et de l’innovation pour permettre d’élaborer la cartographie des formations existantes, recueillir les besoins en compétences des entreprises et ajuster, le cas échéant, l’offre de formations à la demande.
Ensuite, le Campus 3 A (Agrosciences, Agroalimentaire et Alimentation) développera des outils de communication pour médiatiser les métiers et les formations de l’alimentaire. Enfin, l’ensemble des acteurs s’engagera dans une démarche proactive de développement des compétences pour répondre aux enjeux de l’Opération d’Intérêt Régional (OIR) « Alimentation de Qualité, Naturalité et Santé », portée par la Région Paca et les branches professionnelles.
Les enseignants à l’usine
Dans leurs propositions, entrepreneurs, responsables de branches professionnelles, chercheurs, professeurs et responsables d’établissements veulent, de concert, être très réactifs pour proposer la création de formations continues qualifiantes et diplômantes, voire la suppression de cursus inutiles pour coller aux demandes des entreprises. Tous veulent lancer un système de veille pour connaître les besoins du terrain et mesurer l’efficacité des dispositifs. L’ensemble des participants proposent que les enseignants soient formés à la connaissance de l’entreprise… en entreprise. Les acteurs du Campus veulent travailler sur l’accompagnement du savoir-être des jeunes en les responsabilisant. Sur chaque thème évoqué, des participants se sont engagés nominativement à piloter leurs projets pour qu’ils ne demeurent pas qu’au stade des bonnes intentions.
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Solutions rapides
L’étape du séminaire fondateur franchie, le comité opérationnel s’engage à apporter rapidement des solutions pratiques pour atteindre les objectifs et construire, si nécessaire les partenariats avec la Région. Cette démarche collaborative, digne des modes de gouvernance qui forgent les succès économiques d’Europe du Nord, regroupe sous cet objectif commun, la FRIAA (ARIA Paca), Coop de France, l’UMIH, la Confédération générale de l’alimentation de détail (CGAD), Inter-Rhône, l’IFRIA, l’Apécita, les trois chambres consulaires du Vaucluse, le pôle de compétitivité Terralia, plate-forme d’éco-extraction de Valréas, l’INRA, le CTIFL, le CRITT IAA, le CTPCA, l’Université, l’Iséma, l’Institut Rhodanien, la DRAAF et le rectorat.
Lancé dans le cadre de l’opération du ministère de l’Éducation nationale Campus des formations des métiers et des qualifications, Campus 3 A est un label national, audité tous les quatre ans. Cette expérience ambitieuse de faire travailler tous les acteurs en réseau et en bonne intelligence débute prudemment sur deux départements avec l’ambition de s’étendre sur toute la région.